(REFLEXIÓN)
El constructivismo, se basa en como las personas construyen su propio conocimiento y entendimiento sobre el mundo, a través de su experimentación y reflexión. Los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje constructivista, son tres, y son los factores internos del individuo, sus experiencias y los factores ambientales.
La teoría constructivista, tiene los siguientes enfoques, el psicogenético que hace referencia a la auto estructuración y desarrollo intelectual, el cognitivo, el cual está relacionado con las habilidades de pensamiento y procesamiento de la información y por último, el social que hace referencia al medio social donde se desenvuelve el individuo y como puede aprender a través del aprendizaje cooperativo.
En Telesecundaria se busca que el alumno construya, modifique y diversifique sus esquemas, enriquezca su conocimiento y su crecimiento personal y social(meft 2009), y para llevar a cabo el proceso constructivista; donde el alumno internaliza, reacomoda o transforma la información y forma nuevas estructuras cognoscitivas que le ayudan a enfrentar situaciones iguales o parecidas a la realidad; partimos de los conocimientos que ya poseen los alumnos (saberes previos); donde el sujeto pone en juego procesos cognitivos que le permiten acercarse al nuevo conocimiento(actividad mental), a través de la ayuda pedagógica y retroalimentación que se da desde el proceso mediador para promover y acompañar el aprendizaje, desarrollando puentes entre el alumno y el objetivo de aprendizaje; actividad que realiza el docente dentro del aula, en donde se pone de manifiesto los niveles de mediación.
